2000 年“美国教育技术白皮书”中提出：e-Learning能很好地实现某些教育目标，但是不能代替传统的课堂教学；e-Learning不会取代学校教育，但是会极大地改变课堂教学的目的和功能。北京师范大学何克抗教授提出，Blending Learning 就是把传统学习方式的优势和e-Learning（即数字化或网络学习）的优势结合起来。也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。信息技术逐渐改变着教学模式，但未来相当长时期内，课堂教学仍将是学校教育的主要方式。在课堂上以老师为主导，利用多媒体教学设备进行电子板书、同步录课、作业成果展示讲解等。 在课后则以学生为主体，学生通过网络教学平台开展自主学习、协作学习、作业练习等；老师利用教学平台中的资源备课，将准备的 PPT 等教学资源上传到平台供课堂授课时使用。课堂教学过程中同步录制视频课件上传到教学平台，供学生课后自主在线学习，如下图所示。这种混合式教学模式取传统课堂教学和网络自主学习之所长，避两者之短，可以获得很好的教学效果，应是各级各类学校未来信息化教学应用的主要方式。
图 网络教学平台支撑下的混合式教学应用模式
*本文节选自依能智慧学习研究所《新一代多媒体教室建设与信息化教学技术绿皮书》
