虚拟仿真实验实训
虚拟仿真实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术（如表1所示），在计算机上建立部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实环境中一样完成各种预定的实验项目，所取得的学习或训练效果等价于甚至优于在真实环电境中所取得的效果。
表1 虚拟仿真的几种类型
与实验室真实操作相比，虚拟现实、虚拟仿真实验具有沉浸性、交互性的特点，而且能够避免因真实危险环境带来的危害和破坏，但仍是对操作过程和效果的模拟，不能完全替代真实的实验实训操作。
实验室实操教学
实验室开展的真实环境实验实训教学，学生可以真正用手去摸、去感受、去操作，看到真实实验效果。实验室实操教学需要配备相应的设施设备，除了实验实训本身需要的器具之外，还应装备摄像机、大屏显示器等软硬件设备，借助信息技术手段提高教学效果、降低教学成本。如表2 所示，各个环节均可通过手机、摄像机等设备拍摄操作过程，同步到大屏幕上展示，教师对展示内容进行批注讲解，提高实验教学效果。
表2 信息技术支撑下的实操教学
始于 2019 年的新冠疫情是对信息化教学应用的一次大考，信息技术如何促进教育也引起了各界人士的极大关注和思考。无论是突发事件期间，还是日常课堂教学，信息化教学已然成为教学新常态。各级各类学校应科学建设信息化教学环境，提升师生信息素养，提高教师的信息化教学能力，以信息化赋能教育。
*本文节选自依能智慧学习研究所《新一代多媒体教室建设与信息化教学技术绿皮书》
