数字化专业教学资源建设是智慧校园建设的重要内容。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，实现专业的资源共享、共用及专业软资产的不断积累是学校建设资源的初衷，不仅可以提高学校老师资源建设应用水平及信息化应用能力，并且这些资源也成为了学校的隐形财富。
但资源建设一直都是学校的老难题，除了通过兄弟院校或是专业公司开发的成熟资源、学校参与各级教育主管部门组织的共建共享资源、学校派遣教师和企业合作共同开发的资源，学校的日常教学资源几乎没有合理的利用起来。
比如教师资源，教师在互联网、教学交流活动等途径获取的资源，通过简单的编辑加工形成个性化的教学资源，其教学适用性强但版权往往是“灰色”的。学校可以将这些由教师个人行为零星积累、随意编辑的资源统一标注元数据属性，合理分类上传到统一的软件平台进行管理。
而试题、网页课件、微课、实训教学资源、教案（PPT）等，都是学校的校本资源，这类资源在学校的资源库占比是最大的，学校应该鼓励全校老师参与校本资源建设，借助各种价格低廉、开源免费的快速开发工具，快速构建资源。
微讲师板书录课软件就是一款人人工具。教师可以将教学课件、教师屏幕的操作及讲解音频同步录制下来，简单编辑形成教学视频，用于学生课前预习、课堂教学、课后复习等，并且上传至统一的平台进行分类管理，形成学校的教学财富。
1个老师1门课程1天平均2节课，那么5天就是10节课，一学期下来至少累积150个不同的视频教学资源，再加上试题、教案等常规文档资源，每位老师至少可以为学校创造300个不同类型的教学资源。而学校老师少则四五十人，多则上百人，日积月累下来，学校的教学财富只会越来越多，越来越丰富。
那么微讲师智能录课软件都有哪些功能呢？
电子板书
模拟粉笔黑板书写功能，可在电脑的任何软件或白板上透明书写，白板板书生成课件。尊重教师教学习惯，让课堂轻松告别粉笔灰。
手机拍摄
教师可使用手机随堂拍摄教学资料、学生作业、实验场景的照片或短视频，拍摄完成后自动上传到大屏幕上即时展示，实时互动讲解。
资料高拍
拍摄教学资料、学生作业、演示实验，将印刷字体即刻识別为可编辑的文字。配合于板书批注与讲解，是那些不做电子教案老师的好伙伴。
实验拍摄
支持任意USB摄像设备、网络摄像机拍摄实验过程，抓拍操作画面，通过大屏幕同步展现给全班学生，使用电子板书同步批注讲解实验过程 ，让全班演示实验取代小组示范，提高实验教学质量和效率。
语音录入
将语音转换为可编辑的文字，免去备课和课堂教学文字录入的烦恼。
课堂实录
操作简单，可实现本地摄像头、网络摄像机等多通道录制，可同步录制教师授课语音、电脑屏幕、实验演示、现场拍摄等画面，并自动生成课件，还原真实的课堂教学过程。
同步字幕
将教师的普通话授课语音转换为中、英文，自动生成课件视频的同步字幕。
智能编辑
创新的一键式自动智能编辑，节省您的课后编辑时间，人工手动编辑满足个性化需求。编辑好的课件可自动上传到微讲师云平台。
课程组装
简易的拖拽式课程组装操作，将零散的视频课件快速组装成课程，自动生成单机版、普通网络版、SCORM标准版多版本课件。
直播课堂
支持4个异地课堂相互可见的双向互动直播，无数量限制的单向直播。
一直在说教学资源建设难，找对方法很关键。微讲师板书录课软件是个不错的选择，操作简单，仅需数分钟观摩学习，任何教师均可快速上手熟练使用，是学校建设资源的好帮手。
